L'aehpi s'implique
dans l'Education nationale
| L'aehpi s'implique dans l'Education nationale |
 L’amélioration de
la détection de la précocité intellectuelle dés
qu’un enfant est signalé par l’école ou par la famille comme
éprouvant des difficultés, y compris d’ordre comportemental,
afin de
proposer une réponse adaptée et un suivi L’amélioration de
l’information des enseignants et des parents sur la précocité
intellectuelle, les signes que manifestent les
élèves, les réponses
qui peuvent être apportées.
- Evaluation régulière des acquis de chaque élèves - Mobilisation des psychologues scolaires (analyse des difficultés et examen psychométrique si nécessaire) - Dialogue avec les parents L’organisation
de systèmes d’information (départemental ou académique)
afin de
quantifier le phénomène, de qualifier les situations, de recenser les
réponses apportées.
- Information et FORMATION INITIALE des personnels du 1er degrés et du 2nd degrés dans les IUFM, directeurs d’écoles, principaux de collège, psychologues scolaires et conseillers d’orientation-psychologue et en FOMATION CONTIUE pour leur permettre de différencier leurs pratiques. - S’appuyer sur les IUFM, leur formateurs et les ressources associatives qui représentent une expertise précieuse en la matière. - Création d’un groupe national pour élaborer un guide méthodologique |
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